新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。面对新的教科书，教学设计真感到无从下手。传统教学模式已不再适应新课程的教学方法，真要跨出这一步，实觉有些力不从心。通过与各位老师们的切磋、讨论，慢慢地理出了一点头绪．下面是我对新课程改革的一点体会：
　　1、创设情境，发挥最佳效果。
　　新课程改革要求我们在教学过程中从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动有趣的问题情境，吸引学生的“眼球”，激发学生的学习兴趣，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生感到学习的快乐，初步体现与现时生活的联系。
　　2、奖励激励，提高学习兴趣。
　　在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：很好！说得真好！你懂得真多！你的想象非常丰富！真聪明等等！充分调动学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。同时教师要不断地赞赏学生，这样能促进师生间的融洽与友谊，使学生真正的成为学习的主人。
　　3、走进生活，体验实践乐趣。
　　我们应该不断的尝试“做中学”的方法提高学生自主学习的能力。 让学生自己动手、动脑、动笔、动嘴，对每一个问题进行假设和猜想，并分组讨论、调查和研究，最后总结自己的结论。而教师所做的就是对学生的成果进行评定。它与课改的思想观念是不谋而同的，其最终目的不是让学生学会如何获取优秀的考试成绩，而是学会如何应付未来的挑战。
　　我想新课程改革的今天，我们每一位教师都应该全新的观念去面对。

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