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| 英语教学反思 |
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| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2008-7-5 16:49:16 |
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今天执教的是牛津小学英语六B教材第七单元A部分：A letter to a penfriend. 本课对话篇幅较长，学生在理解和学习课文中有一定的难度。在教学过程中，我采用了分段教学做法，理清课文思路，将课文内容分为三部分呈现，降低了课文的难度，突出本课文的主要内容。
教学围绕“写信”这一主题，设计了“自我介绍”、“Peter’s list”、“询问他人的情况”等教学环节。把日常学习用语、词汇和句型有机地结合起来，并运用于对话和课文之中。在理解课文的基础上又设计了“征集笔友”这一活动，让学生们在游戏、活动的过程中学习语言、运用语言。调动学生们的学习积极性，提高了课堂教学效率。
但在本堂课中也有遗憾和不足，学生参与活动的面不够，仍有个别学生出现畏难情绪。今后的课堂教学设计应当更加全面、细致。
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