由于工作关系,我观摩其他教师课的机会比较多,我认为如果在在活动中注意学习优秀教师的教学理念、教学组织形式、教学方法等等,并反思假如我上同样内容的课,会有什么不同、什么相同,无形中就会自我提高。
多次听课,从中启发我深刻反思的是:好的关系胜过许多教育,当你与学生感情越深, 关系越好,学生就越喜欢上你的课,你的教育就越有效。正如人们常说的:亲其师,信其道。对待学生如果你多一些理解,少一些指责,多一些宽容,少一些歧视,学生就会更加亲近你。
在进行竖笛教学时,学生总是不能很好地掌握吹奏方法,经过反思,我和学生共同编了歌谣:
(师)手指——(生)要堵严
(师)用气——(生)要舒缓
(师)吐音——(生)用舌尖
(师)长音——(生)用连奏
(师)短音——(生)用断奏
我利用平时课间活动机会,尽可能多和孩子们在一起。就是在我居住的小区里见到学生,我也会抽空跟他们聊一聊,玩一玩,做孩子们的知心朋友。每学期我都发调查问卷,了解学生的所思所想,并请学生对我一学期的教学做出公正的评价,并以学生的意见作为下一学期制定教学计划的依据之一。这些做法,起到了很好的作用。
总之,我觉得经常进行教学反思是非常必要的。作为新课程背景下的音乐教师,更应该在教学中不断地进行反思与提炼,从而发现问题,学会研究,不断地去提高教学水平,成为科研型、反思型的新型教育工作者。教学反思《教学反思是自我提高的阶梯》
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