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| 《“挑战者”号追思》综合资源一 |
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| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2008-5-15 16:49:00 |
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●课 文 说 明一、这是一篇新闻评论，属于新闻文体。它与新闻报道相比，具有理论性；与理论文章相比，具有新闻性。兼理论性与新闻性于一身，是新闻评论的特征。这个特征决定了它的写作风格。这就是因事而发议论，事实一定要真实准确；因事而讲道理，道理一定要讲透。这篇《“挑战者”号追思》十分符合新闻评论的要求。它先摆事实，然后提出观点。先摆出三个月前报道的新闻事实：美国“挑战者”号航天飞机升空后爆炸；接着由“航天飞机”，联想到“早期的飞机”；又由航天事业，联想到“一切科学事业”，由自然科学，联想到社会科学。然后由大量事例中得出结论：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，应该成为全体科学工作者的座右铭。”二、这篇课文第三、四段是层层深入地说理的。第三段，举例：从航天事业扩大到一切科学事业；说理：从探索精神深入到冒险精神。文章说：“探索者总是面对着未知的世界，每前进一小步都会增加一百倍的艰险，因此这种精神既是创造精神，开拓精神，也是冒险精神，献身精神。”第四段，举例：从自然科学到社会科学；说理：从自然科学者需要探索、冒险精神到一切科学工作者都需要这种精神。文章说：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，应该成为全体科学工作者的座右铭。”如果没有层层深入地说理，只是不断地举例，那么那些例子只是在一个平面上堆砌，意义就不大了，反而使人感到嗦、庞杂。如果没有一层层地举例，只是层层深入地说理，这“理”缺少事例的依托，就显得空泛乏力。只有由事及理，事理结合，文章才能血肉饱满，富于活力。●关 于 练 习一、评论是报刊的一种重要文体，大都针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。这篇评论是针对“挑战者”号升空后爆炸这件事表明自己观点的。试从课文最后一节中，找出表明观点的句子。这道题旨在让学生把握这篇课文的观点。表明本文主旨的句子是：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，应该成为全体科学工作者的座右铭。”二、作者在课文第一、二段摆出了哪些事例？从这些事例中得出什么观点？课文第三、四段层层深入说理，试举例分析。第一问：第一、二段摆出的事例，有美国“挑战者”号升空后爆炸，有早期的飞机的发明和试验。第二问：从第一、二段的事例得出的观点是：“从早期的飞机到今天的航天飞机，是人类探索精神的物化。‘挑战者’号虽然已化为碎片，人类的探索精神却得到了发扬。”第三问：文章第三段比第一、二段的说理深入了一步。第三段说明探索精神既是创造精神，开拓精神，也是冒险精神，献身精神。一部科学史证明一条定理：为了开拓，必须冒险。接着举例：达尔文、诺贝尔、利赫曼和罗蒙诺索夫，他们都是冒着生命危险研究自然科学的。第四段又比第三段的说理深入了一步，说明不仅自然科学工作者需要探索、冒险精神，而且一切科学工作者都需要这种精神。●教 学 建 议一、第三册教科书前三个单元侧重训练记叙文，而第一单元又侧重训练记叙文中的新闻文体。新闻评论不属于记叙文，但属于新闻文体，因此选了这篇课文。教学中，作为新闻文体讲，主要指出它的新闻性就可以了。二、议论文在初中第一、二册教科书中已选了一些，这册教科书又选了，但都不要作为议论文来大讲议论的三要素论点、论据、论证，那要到初中第五册才讲。但在这一册中，讲讲文章的观点及其证明观点的事例是可以的，而且是应该的。说理的层层深入，也该讲，但不必涉及议论文的论证方法。三、本文主要让学生默读。让学生细细读，好好思考。有些句子可以背诵并抄写，例如：“探索者总是面对着未知的世界，每前进一小步都会增加一百倍的艰险，因此这种精神既是创造精神，开拓精神，也是冒险精神，献身精神。一部科学史证明了一条定理：为了开拓，必须冒险。”又如：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，应该成为全体科学工作者的座右铭。”●有 关 资 料一、评论的特征（辛存文、万春香）新闻评论不同于新闻报道。新闻报道是新近发生的事实的报道；评论则是配合新闻报道所阐述的道理。新闻报道用事实讲话，寓观点于客观的、准确的事实之中，它的生命在于真实；评论则是对事实直截了当的理论分析和判断，它的力量来自正确。新闻报道只能使读者知其然，而评论却能使读者知其所以然。新闻报道采用叙述和描写手法，寓理于事，以事感人；而评论则采用陈述式的说理手法，就事论理，以理服人。从这里可以看出，新闻报道是新闻评论的基础，新闻评论是新闻报道的理性升华。新闻评论依赖新闻报道而存在，离开新闻报道和客观事实，新闻评论就成无源之水，无本之木。新闻评论也不同于理论文章。理论文章常常联系实际，但它是从理论上阐述某一个问题；新闻评论尽管也具有这个特点，但它以议论文的形式和说理的方法反映出新闻性的内容，是具有新闻价值的议论文。有人说：新闻评论是政论性和新闻性的融合物。新闻评论离不开新闻事实，较之理论文章更加讲究时效性、针对性，和现实生活结合得更紧密，因而读者范围更广。与新闻报道相比，新闻评论具有理论性；与理论文章相比，新闻评论具有新闻性。兼理论性与新闻性于一身，这就是新闻评论的本质特征。恩格斯在讲到新闻评论的这一特征时说：我写作新闻评论“不是为了永世长存，相反的，我所关心的是直接的当前现实”。反映“直接的当前现实”是新闻评论的主要任务。它紧密联系实际，通过理论阐述，直接指导人们如何贯彻好党的路线、方针、政策；它紧密联系实际，通过理论阐述，直接指导人们进行两个文明的建设；它紧密联系实际，通过理论阐述，直接指导人们搞好工作；它紧密联系实际，通过理论阐述，直接针砭时弊，批评不正之风。它可以给人以动力，给人以方向，是精神的食粮，鼓劲的财富。新闻评论的本质特征，也决定了它的写作风格。这就是因事而发议论，事实一定要真实准确；因事而讲道理，道理一定要阐明讲透；因事而提出观点，观点一定要鲜明泼辣；因事而决定语言，语言一定要明快精练。毛泽东同志指出：“我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应当是生动的、鲜明的、尖锐的，毫不吞吞吐吐的。”报纸的这种战斗风格的形成，在很大程度上取决于评论。（摘自《新闻写作学》，青海人民出版社2000年版）二、据事论理法（辛存文、万春香）评论写作往往采用据事论理的方法。这种方法的要领是：以某种事实作发论的依据，既叙事，又讲理，事与理融为一体，以其不容置疑的逻辑力量说服读者，使之接受作者的见解，达到宣传的目的。在这里事实成为论据，被事实说明的道理叫论点。在报刊上用这种方法写成的评论占有相当大的数量。比如，1981年4月18日，《光明日报》发表了一篇社论，题为《全党要重视科学事业》。为了把作者在题目中提出的论点建立在坚实的论据上，这篇社论的作者运用了科学技术在国民经济中起了重要作用的一系列事实：农业：杂交水稻1980年已在全国推广8 000多万亩，平均每亩增产100斤左右，全国增产70亿斤；河南省综合性农业增产措施的研究及其大面积推广，使这个省的小麦近几年连年增产35亿斤以上；“鲁棉一号”良种大面积推广，使山东省去年棉花总产量比1979年增产两倍多；工业：攀枝花钢铁公司1977年亏损额高达1 100万元。后来由于采用冶炼新技术，1980年上缴利润1．07亿元；轻工、纺织两个行业有460多项科研成果已投产应用；科研成果一年比一年多：中国科学院的科研成果1978年为1 300多项、1979年为1 400多项、1980年为1 576项。这些事实有很强的说服力，使科学技术就是生产力、全党要重视科学事业的论点一下子具体化了。再如，《青海日报》的一篇个人署名评论：《从麦草算收入说起》，全文如下：麦草垛子泛起无名的烦愁，好似说：“千百年来，我都是无偿地为主人作奉献，可是，偏偏有人‘抬高’我的身价，算进主人的收入部分之内，惹得主人不高兴，也为我增添了烦恼!”麦草牢骚是有来由的。前年我到某县一个镇的农村了解情况，村干部诉苦说：“年终决算时，我们村里的农民人均收入实实在在，后来镇上嫌人均收入太低，又派人来重新计算，连每家每户的麦草、麦衣子都作账算进收入，一下将人均收入提高了。”今年春节前夕，我又到另一个县的某乡去采访，从乡干部嘴里知道1986年全乡人均收入高得很，我立即问：“连麦草、麦衣子也作价算进农民收入了吧？”他回答：“是的!”青海农村的习惯：麦草、麦衣子在历史上就不列入农民的经济收入。只是在50年代末期和“农业学大寨”期间“浮夸风”吹得很凶时，才将麦草、麦衣子作价算进农民收入的。党的十一届三中全会之后，这种浮夸风被“实事求是”之风刮跑了。可是，在少数地方，还将麦草、麦衣子作价算进农民收入。这样的做法有三种危害：一是使决算数字失去科学性和可比性，为统计工作带来麻烦；二是坑害了农民，从人均收入看，农民经济状况良好，实际却不是数字所反映的情况；三是助长了干部追求高指标，忽视工作实效的不良作风。要刹住这股时隐时现的浮夸风，必须对有关干部，特别是搞浮夸的县、乡领导干部，进行党的实事求是的优良传统教育，从思想上铲除图虚名、搞虚假的劣根，树立为群众办实事的思想。同时统计部门也应该有所规定，断绝这股浮夸风的风源。这样，我们的农村工作就会更实际一些。这篇评论接连用了两个事实。从以上两篇评论可以看出：在发议论、谈看法的时候，借助事实，依赖事实，就能使作者的论点有理有据。一篇评论，如果孤零零地发议论、谈看法，没有一点事实，它的内容就空空洞洞，没有说服力；相反，一篇评论，如果光有事实，没有透彻的说理，就算不上评论了。在许多情况下，评论要有理论有事实，有虚有实，虚实结合，使具体的事实理论化，使抽象的理论具体化。从而说清道理，给读者以教育。
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