教学内容：

一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年

二、读谱知识：弱起小节

三、综合训练：１、声乐练习 2、节奏听辨及旋律片断创作

四、欣赏：童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）

教学目的：

　　一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。

　　二、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。

　　三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展学生的音乐思维能力。

　　四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展学生音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行”一史两情”教育。

教材分析：

一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式 。二段体结构。是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。

二、读谱知识：音乐由弱拍或强拍弱位上开始。

三、综合训练：发声练习讲解弱起小节。

听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。

四、欣赏：管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩本人改编为《海峡组曲》。

教学重点：弱起小节

教学难点：旋律写作

课时安排：三课时

第一课时:教学内容：

一　复习第九册教材内容。

二　展示本学期教学内容及要求。

三　综合训练（二）

教学目的：

 一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。

二、展示新学期教学内容与要求，让学生对新学期有一个完整系统的了解与印象。

教材分析：

综合训练（二）有两个要求，一是听辨节奏短句   二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。

教学重点：旋律写作。

教学过程：

１梗概介绍新学期内容。

２提出新学期新建议。

3 复习旧知识，线谱与简谱对照

                  四几拍。         八几拍

                 x - - -   4拍(  )        8拍 (  )

                 x - -     2拍(  )        4拍 (  )

                 x .     1.5拍(  )      3拍 (  )

                x        1拍(  )        2拍 (  )

                 x        0.5 拍（  ）

4 复习节奏组合

5 听辨大小三度音程并演唱。

6 复习二三四六拍子的强弱规律。

7 节奏听辨抢答。

 (1)              四三拍  四二拍  四二拍

 (2)              四二拍  八六拍  四四拍

 (3)              四二拍  四二拍  四二拍

8 学生选举 “小小作曲家创作大赛”组委会。

9 学生旋律创作评委会选出优秀作品展示。

10 教师小结下课。

第二课时:教学内容：

 一、综合训练(一)

 二、讲解弱起小节

 三、学唱歌曲

教学目的：

一、综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。

二、    学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。

三、    指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。

教材分析：

一、综合训练(一)是一字一音 “la”发声的二声部合唱。　　

二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。

三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。

教学重难点：弱起小节

教学过程：

１学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音 “da。da  da。da”再按 “la”演唱。

２ 再次演唱注意唱准 “#fa”与 “#sol”。

３ 提问： 四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?

４启发学生分析讨论。

５讲解读谱知识。

６导入《我们要做雷锋似的好少年》。

７初听范唱。

８结合思想品德课教材， 请学生讲述雷锋同志的先进事迹。

９学唱第一段乐谱， 巩固弱起小节。

１０ 学唱第二段乐谱，  注意二声部和谐。

１１分声部演唱第二乐段。

１２ 注意： 带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。 以及八分休止符。

１３演唱歌曲歌词。

１４分声部演唱第二乐段。

１５完整演唱歌曲，下课。